A tanulás annak bővítése, amit fejben tudunk. Ahhoz azonban, hogy úgy lássuk, a tanulás teljes egészében erre terjed ki, csak a tanulás „tanulás a tudás érdekében” pillérét lehet alkalmazni, amely azokat a kognitív eszközöket biztosítja, amelyek „a világ és az összetett kérdések jobb megértéséhez szükségesek, és megfelelő és kellő alapul szolgálnak a későbbi tanuláshoz” (lásd az UNESCO weboldalát). A kognitív tanulás a tanárok tanulásának része, de az efféle tanulás tartalma mellett léteznek további dimenziók is, amelyeket mostanra „affektív tanulás” és „gyakorlat általi tanulás” néven ismerünk. (EFFeCT-tanulmány).